発達が気になる子と関わるときの苦労として
どのように関わればいいのかわからないのが1番大きいですよね
この記事では書籍を通して子どもに対する考え方、発達支援の具体的な方法が
わかる
そんな書籍を取り上げています
ふーさん
・学童あそびアドバイザー
・現役学童支援員(学童歴8年目)
・これまで1000人以上の子どもと関わる
・発達が気になる子に関する書籍を知ることができる
・子どもにかかわるときの引き出しが増える
『発達が気になる子どもへの関わり方』
中村敏也氏の『発達が気になる子どもへの関わり方』では、発達障がいやグレーゾーンにいる子どもたちへの適切な関わり方について説明されています。以下に要約します。
個別に対応する
発達障がいやグレーゾーンにいる子どもたちは、それぞれ異なる特性を持っています。そのため、個別に対応することが大切です。子どもたちの特性に合わせて、指導方法や教育内容を変えることが必要です。
コミュニケーションを大切にする
子どもたちとのコミュニケーションを大切にしましょう。子どもたちが何を考え、どのように感じているかを理解することが重要です。また、子どもたちが自分自身を表現しやすい環境を作ることも必要です。
理解しようとする姿勢
子どもたちの行動や発言に対して、理解しようとする姿勢が大切です。どのような状況でも、子どもたちの視点や気持ちを理解することができるようにしましょう。
積極的な支援
子どもたちが成長するためには、積極的な支援が必要です。子どもたちの能力を引き出し、伸ばすための工夫をしていきましょう。また、家庭や学校、地域など、子どもたちを取り巻く環境全体で支援を行うことが大切です。
肯定的な評価とフィードバック
子どもたちが取り組んだことや成果に対して、肯定的な評価やフィードバックを与えることが大切です。子どもたちは、自分の成長を実感することで自信を持ち、より積極的に取り組むことができます。
以上のように、発達が気になる子どもたちに対しては、個別に対応し、コミュニケーションを大切にし、理解しようとする姿勢を持ち、積極的な支援を行い、肯定的な評価やフィードバックを与えることが重要です。
発達障害の早期療育とペアレント・トレーニング ー親も保育士も、いつでもはじめられる・すぐに使え ー 上野良樹
著者である上野良樹氏は、長年にわたり発達障害の子どもたちの治療に携わってきた経験から、早期療育やペアレント・トレーニングの重要性を説明し、具体的なトレーニング方法を紹介しています。
具体的には、以下のようなアドバイスが含まれています。
子どもの発達を促す方法
発達障害の子どもたちは、適切な療育を受けることで、発達に必要なスキルを習得することができます。具体的な早期療育プログラムや適切な支援環境を整えることが大切です。
親が行うペアレント・トレーニング
親が子どもの発達を促すためには、子どもの特性に合わせた育児方法を身につけることが必要です。ペアレント・トレーニングでは、具体的な育児方法を教えるだけでなく、親が自信を持って子育てを行えるようにサポートすることも大切です。
保育士が行うペアレント・トレーニング
保育士がペアレント・トレーニングを行う場合には、親が子どもを支援する上で必要な情報や技術を伝えることが求められます。また、保育士自身も子どもの発達について知識を深め、適切な支援を行うことが必要です。
本書は、発達障害を持つ子どもの早期療育とペアレント・トレーニングについて理解を深めたい保育士や親に向けて、具体的な方法を提案しています。読者がすぐに実践できるよう、具体例やチェックリストも豊富に掲載されています。
やさしく学ぶからだの成長 ー 林万リ
発達のなんで?どうして?が体の構造と紐づけて解説されている
子どもがどこまでできているの、どこでつまづいているのか
その課題を克服するためにはどうすればいいのかを
イラスト付きでわかりやすく学ぶことができます
特別支援教育が教えてくれた発達が気になる子の育て方 ー 平熱
特別支援教育をベースにした
【困りごと】を小さくするヒントがわかりやすくかかれている
【みんな一緒じゃないと、、、】という考え方ではなく
【どうやったらできるんだろう】という考え方で
子どもと接することがとても大事
発達が気になる子の子育て10か条 生活スキルやコミュニケーションを伸ばすコツ ー 日戸 由刈
発達が気になる子の将来の自立を見通し、子どもの年齢から心がけたい子育てポイントを10か条にまとめた。
発達支援に長年携わる著者が気になる行動の背景を解き明かし、効果的な対応法をわかりやすく解説。
親や保育者がすぐにできるソーシャルスキルを高めるコツが詰まった一冊
親も教師も悩み解決! こんなときどうする?発達が気になる子への指導・支援Q&A100 ー 加藤博之
悩めるこんな場面でどんな指導や配慮をしたらよいのか?
感覚・運動、情緒・行動、言語・コミュニケーション、対人・社会性、学習、教科、教師と保護者の連携ポイントで100パターン紹介されている
学童保育に作業療法士がやって来た 困った行動には理由がある作業療法士の視点に学ぶ発達 ー 糸山智栄
「学童保育に作業療法士がやって来た 困った行動には理由がある作業療法士の視点に学ぶ発達」は、学童保育における困った行動を抱える子どもたちに対して、作業療法士が行う支援について解説した書籍です。
気になる子の本当の発達支援新版 ー 市川奈緒子
発達が気になる子の特徴を図解
全員が同じような個性を持っているわけではありません
そこの理解を重点的に発達支援の仕方を探ります
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