なぜ学童を「つまらない」と言うのか？支援員はどんな対応する？

困っている

学童に行きたくないという子供の対応法を知りたい
保護者にどう伝えていいかわからない

今回はこんな悩みを解消します

学童にいると
「学童つまらい！」
「学童行きたくない‼」
という声を聞きます

先生の中には
「子どものためにどれだけ準備していると思っているの！」
と思う方もいらっしゃると思います

たしかに。。

困っている

子供がくるまでに
おやつの準備、掃除、ミーティングなど
時間をかけて準備しているのに
そんな事を言われたら、気分が悪いなあ。。

しかーし、
その考え方は違います

学童は子どもの居場所です

そのような子供に対して否定的な考え方ではなく

子どもに寄り添った考え方をしてみましょう

今回は、子どもに寄り添った考え方をもとに
どのように対応する方がいいのかを提案します

早速、みていきましょう

☑本記事の内容
〇子どもに寄り添った学童
〇不満を漏らす３つの対応法

☑書いている人
ふーさん
〇放課後児童支援員
〇学童歴6年目
〇遊びや異学年交流を軸に子どものための学童を作ることが目標

子どもに寄り添った考え方
不満を漏らす子どもへの対応法
まとめ

子どもに寄り添った考え方

支援員の仕事は学童に通う子どもを健全に育成することです

そのため、子どもに寄り添った考え方で
学童を運営しなければなりません

学童は子どもの居場所と先ほど言いましたが、

厚労省が出している放課後児童クラブ運営指針には
こう記載されています

３．放課後児童クラブにおける育成支援の基本
（１）放課後児童クラブにおける育成支援
放課後児童クラブにおける育成支援は、子どもが安心して過ごせる生活の場としてふさわしい環境を整え、安全面に配慮しながら子どもが自ら危険を回避できるようにしていくとともに、子どもの発達段階に応じた主体的な遊びや生活が可能となるように、自主性、社会性及び創造性の向上、基本的な生活習慣の確立等により、子どもの健全な育成を図ることを目的とする。
（引用：【別紙】放課後児童クラブ運営指針 (mhlw.go.jp)）

ポイントは【安心して過ごせる生活の場】です

不満を漏らす子どもにとって
安心して過ごせる場所になっているでしょうか

・楽しくない
・自分の意見が尊重されない

不満を漏らす子どもはこのような事を
自然に感じているかもしれません
※学年によっては学童が窮屈に思っている場合があります

このように思ってしまう
原因を支援員同士で考え、改善する必要があります